El aprendizaje autónomo es el proceso de aprendizaje auto dirigido y también independiente de instrucción pedagógica de terceros. Es decir, consiste en la capacitad para aprender por uno mismo utilizando los mecanismos precisos para un adecuado aprendizaje.
Índice de contenidos
- 1. ¿Qué es el aprendizaje autónomo?
- 2. Naturaleza del aprendizaje autónomo
- 3. Fundamentos del aprendizaje autónomo
- 4. Características del aprendizaje autónomo
- 5. Aprendizaje autónomo como estrategia docente
- 6. Estrategias para propiciar el aprendizaje autónomo
- 7. Otros enlaces de interés
- El modelo de aprendizaje Kolb: Una metodología efectiva para potenciar el desarrollo educativo
- Aprendizaje kinestésico. Modelos y características
- Aprendizaje con Gamificación: Modelo y Características
- Aprendizaje Constructivista: Modelo y Características
- Aprendizaje Social: Modelo y características
- Aprendizaje en Familia: Modelo y Características
1. ¿Qué es el aprendizaje autónomo?
El aprendizaje autónomo es la capacidad de aprender por cuenta propia y de auto administrarse a lo largo del proceso de desarrollo de la estructura cognitiva. Siempre sin precisar intervención pedagógica exterior. Se trata de un aprendizaje propio de la persona.
2. Naturaleza del aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo es algo intrínseco del humano y todos los animales. Por esa razón, incorporarse a un ambiente o actividad implica aprender reglas, aprender habilidades y progresar en las que se tienen.
El autoaprendizaje pasa en muchas ocasiones desapercibido. Y se puede ver en cosas tan básicas como aprender a jugar. Por ejemplo: se aprenden las reglas que se aplican al juego, y progresivamente nos damos cuenta que las habilidades desarrolladas se pueden aplicar a otras áreas de nuestra existencia.
3. Fundamentos del aprendizaje autónomo
- La información no es conocimiento, debe ser procesada y codificada para transformarse en el aprendizaje.
- Implica una participación activa del sujeto, que debe desamparar su papel pasivo de receptor de información y aceptar una actitud de compromiso firme en la construcción de su aprendizaje.
- La responsabilidad del aprendizaje se traslada al sujeto primordial de la acción
- El Aprendizaje Autónomo no es arbitrario, se basa en la lógica aplicada al proceso, en el raciocinio, la reflexión y el análisis.
4. Características del aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo se puede dividir en múltiples clases, nombraremos las más interesantes :
Responsabilidad
El practicante prueba un enorme compromiso en la construcción de su aprendizaje. La clave es que la persona decide someterse a un proceso de aprendizaje, por el hecho de que quiere enriquecer o bien adquirir conocimientos, sean de naturaleza teorética, práctica o bien técnica. Siendo de forma plena siendo conscientes de que el éxito va a depender solamente de su esmero y entrega y de que lo debe conseguir por sus medios y administrando su tiempo.
Centrado en el estudio
El enseñante es un facilitador y estimulador de su aprendizaje. Y practicante juega un papel determinante en el proceso de este aprendizaje.
Creativo
Busca los medios, diseña estrategias para enriquecer el aprendizaje y solventar los inconvenientes que brotan, la inventiva es una de las primordiales peculiaridades.
Automotivador
La motivación a desarrollar el conocimiento nace del practicante, no del enseñante.
Autodependiente
El alumno pude solicitar consultoría básica. Y además no requiere de supervisión para enseñante debido a que acepta la responsabilidad de sus deberes.
Desarrolla capacidades
Busca y solventa inconvenientes, desarrolla la habilidad de análisis, síntesis y capacidad de trabajar en equipo.
5. Aprendizaje autónomo como estrategia docente
El aprendizaje autónomo tiene que incorporarse en un sistema pedagógico establecido como una estrategia para alentar que los estudiantes desempeñen un rol activo en la construcción y enriquecimiento de la estructura cognitiva.
Los enseñantes deben estimar que la capacidad de autogestionar el aprendizaje es innata en ciertos estudiantes. Y que otros pueden adquirir de forma propia.
De cualquier forma, es esencial que los pedagogos diseñen un esquema de actividades de dificultad progresiva acorde al progreso del desarrollo de la autogestión en los pupilos.
6. Estrategias para propiciar el aprendizaje autónomo
Las estrategias para favorecer el aprendizaje autónomo son variadísimas. Ahora vamos a repasar las más esenciales:
- Diseñar estrategias que estimulen y fortalezcan la reflexión, el análisis y el pensamiento crítico y no el aprendizaje mecánico y repetitivo.
- Plantear actividades que promuevan la iniciativa y la motivación para hacer las labores pedidas.
- Conjuntar labores individuales con actividades de conjunto con su respectiva evaluación grupal.
- Promover las experiencias de aprendizaje cooperativo que deben estructurarse de tal manera que todos y cada uno de los miembros del conjunto aporten ideas de las que todos se favorezcan.
- Establecer una tutoría eficiente orientada a fortalecer la autogestión y la creación de estrategias para solventar inconvenientes, transformando al maestro en figura de guía.
En resumen, el aprendizaje Autónomo efectivo conduce al desarrollo de competencias y habilidades observables. También logra llevar al alumno a un nivel elevado de autoconocimiento de las capacidades de aprendizaje. Y potencia el desarrollo de pensamiento crítico y reflexivo merced al adiestramiento de habilidades cognitivas.
